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Les proches aidants en milieu rural : le dĂ©fi quotidien d’Emmanuelle Merveille

Voici notre troisiĂšme entrevue de la sĂ©rie d’articles dressant le portrait d’organisations qui Ɠuvrent Ă  mieux accompagner les proches aidants (relire la seconde entrevue). Nous avons eu le plaisir de discuter avec Emmanuelle Merveille, membre de la Plateforme des Aidants de Charente, qui nous a confiĂ© les secrets de la rĂ©ussite de son organisme. DĂ©couvrez les activitĂ©s et les dĂ©fis de la plateforme ! Les citations sont celles d’Emmanuelle Merveille.

Une prise de conscience quant aux besoins des proches aidants

Tout a commencĂ© en 2005, lorsque le gouvernement français a dĂ©cidĂ© de crĂ©er la Caisse Nationale de SolidaritĂ© pour l’Autonomie (CNSA). Cette derniĂšre est notamment chargĂ©e depuis 2006 de participer au financement de l’aide Ă  l’autonomie des personnes ĂągĂ©es, des personnes en situation de handicap et de l’aide aux aidants. GrĂące aux plans gouvernementaux et Ă  l’organisation des financements sont nĂ©es les plateformes d’accompagnement et de rĂ©pit des aidants en 2008. Le cahier des charges de ces plateformes est intĂ©grĂ© au plan des maladies Alzheimer et maladies apparentĂ©es 2008 -2012 et est repris dans le plan des maladies neurodĂ©gĂ©nĂ©ratives 2014 -2019. Lorsque vint le tour du dĂ©partement de la Charente de rĂ©pondre Ă  l’appel Ă  projets d’installation d’une plateforme d’accompagnement et de rĂ©pit des aidants sur le territoire, trois hĂŽpitaux ont participĂ© Ă  l’écriture du dossier pour proposer un dispositif qui couvrirait le sud et l’ouest de la Charente. C’est dans ce cadre qu’Emmanuelle Merveille a rejoint le centre hospitalier de ChĂąteauneuf, en 2015, et c’est ainsi qu’est nĂ©e la premiĂšre plateforme de soutien aux proches aidants de Charente. Aujourd’hui, le nombre de proches aidants en France est estimĂ© Ă  plus de 8 millions de Français. Pour faire face Ă  cette demande grandissante, Emmanuelle Merveille doit se documenter constamment pour rĂ©pondre du mieux possible aux besoins des proches-aidants de sa rĂ©gion. Selon les rĂ©gions, les territoires, les axes de travail sont diffĂ©rents : il faut s’adapter, lire, se coordonner avec les acteurs locaux et s’intĂ©grer dans la culture partenariale afin de travailler efficacement.

« La culture du soutien aux aidants, ce n’est pas si ancien que ça. Il y a une eu prise de conscience dans les annĂ©es 2000. L’association France Alzheimer a beaucoup contribuĂ© Ă  la cause des proches aidants, parce que la maladie d’Alzheimer a un impact inĂ©luctable sur les familles. C’est donc  grĂące Ă  eux et d’autres associations que les regards ont commencĂ© Ă  changer. Quand je suis arrivĂ©e Ă  mon poste, l’objectif Ă©tait de mettre en place notre plateforme. Je me suis beaucoup documentĂ©e afin de façonner le projet et essayer d’avoir le dispositif le plus adaptĂ© aux proches aidants. Chaque dispositif de soutien aux aidants expĂ©rimente localement, il y a donc des disparitĂ©s. Chacun fait chacun du mieux qu’il peut en fonction de son territoire ».

Des activités sur mesure pour un accompagnement optimal

La ruralitĂ© du territoire charentais est bien rĂ©elle ; la plateforme des aidants doit donc s’y adapter. Les proches aidants n’aimant pas venir chercher de l’aide, la plateforme des aidants rencontre des personnes qui ont souvent dĂ©jĂ  un long vĂ©cu d’aidant. Cela transforme alors le but de la plateforme charentaise, qui est au dĂ©part prĂ©ventif, en un but curatif. Les proches aidants dĂ©jĂ  affaiblis par la maladie de leur proche bĂ©nĂ©ficient alors d’un soutien individuel personnalisĂ©, entrecoupĂ© de quelques actions collectives coconstruites avec les partenaires.

Lors du processus, des rencontres dites « entre-aidants » sont mises en place. Temps collectifs conviviaux, ces derniĂšres servent Ă  aborder certains thĂšmes particuliers, informer les aidants et les rassurer. La plateforme organise Ă©galement des ateliers « Un temps pour soi », lors desquels une auxiliaire mĂ©dico-psychologique et ex-esthĂ©ticienne rend visite aux aidants afin de leur offrir une mise en beautĂ© et de leur rehausser leur estime de soi. Lorsque le proche aidant a besoin de s’absenter pour une raison quelconque, la plateforme des aidants est Ă©galement lĂ  et propose des services de relai Ă  domicile. Parfois mĂȘme sont organisĂ©s avec l’association française des aidants des formations spĂ©ciales, ainsi qu’un programme psychoĂ©ducatif d’accompagnement.

« On est vraiment dans une dĂ©marche au cas par cas. On n’a pas copiĂ©-collĂ© des actions d’une personne Ă  l’autre, c’est-Ă -dire qu’on part vraiment du public qu’on aide et accompagne. On dĂ©marre de lĂ  oĂč il y a un besoin et on propose le soutien qui convient le mieux. On ne se dit pas « on va faire une journĂ©e randonnĂ©e » comme ça sans raison, mais si on croise quelques aidants qui nous font ressentir que ça leur ferait du bien, on peut le mettre en place. On garde donc une grande souplesse dans l’établissement de nos actions. On construit nos actions en fonction du public que l’on accompagne. »

La plateforme des aidants face aux défis des milieux ruraux

Le dĂ©fi de la plateforme des aidants est de proposer un appui individuel et collectif afin de permettre une meilleure qualitĂ© de vie au quotidien pour les aidants. Seules, les mesures de rĂ©pit ne suffisent pas Ă  prĂ©venir l’épuisement et la souffrance des proches aidants : il a donc fallu adapter la procĂ©dure au fil du temps. Un autre dĂ©fi rencontrĂ© est de faire face Ă  la ruralitĂ© du milieu, et d’arriver Ă  briser les barriĂšres entre les proches aidants et les solutions de soutien qui sont Ă  leur disposition. Les gens sont de nature pudique, et ont tendance Ă  garder leurs problĂšmes pour eux. Ils ne sont pas dans une dĂ©marche de demande d’aide et s’isolent facilement. Il n’est donc parfois pas Ă©vident de rentrer en contact avec eux.

« Lorsqu’un proche aidant rencontre des partenaires, parfois il exprime ses difficultĂ©s. Le partenaire qui est Ă  l’écoute et qui fait preuve d’empathie, reconnaĂźt la complexitĂ© de la situation et contribue Ă  apporter de l’apaisement. Si par la suite le partenaire donne les coordonnĂ©es de la plateforme des aidants pour s’assurer que la personne puisse avoir un soutien par notre dispositif, en gĂ©nĂ©ral les personnes ne nous appellent pas. En effet, soulagĂ© par la rencontre, en rentrant chez lui, il se dit alors que la situation pourrait ĂȘtre pire, qu’il y repensera plus tard, et il ne nous contacte finalement jamais. C’est pour cela qu’avec nos partenaires,  on recommande de demander l’autorisation Ă  la personne de nous transmettre ses coordonnĂ©es, et par la suite nous faisons le pas vers eux, s’appuyant sur le lien de confiance Ă©tabli avec notre partenaire.  En fonctionnant ainsi les aidants acceptent bien volontiers de nous rencontrer.

Des outils qui coĂŻncident avec la vision de la plateforme charentaise

Pour accompagner ses dĂ©marches, Emmanuelle Merveille s’aide d’ESPA, une trousse provenant de la Chaire Desjardins en Soins Infirmiers. Les diffĂ©rents outils proposĂ©s ont remplacĂ© les solutions classiques « d’état des lieux » de la situation, souvent trop nĂ©gatives par rapport Ă  la vision de la plateforme des aidants. GrĂące Ă  cela, Emmanuelle est en mesure de proposer aux proches aidants des solutions construites sur mesure, adaptĂ©es Ă  leur situation. Les outils tels que « Devenir aidant, ça s’apprend » et « Gestion du stress » lui ont permis d’asseoir un fonctionnement, des mĂ©canismes, une dĂ©marche et une philosophie cohĂ©rente et efficace, ce qui a grandement facilitĂ© sa mission au cours de ces derniĂšres annĂ©es. L’association de ces outils positifs et des compĂ©tences de l’équipe de la plateforme donne aux proches aidants la possibilitĂ© de construire eux-mĂȘmes la solution qui leur convient grĂące Ă  une assistance optimale. 150 personnes ont ainsi Ă©tĂ© aidĂ©es par la plateforme depuis l’annĂ©e 2015.

« Je trouvais mes anciens outils bien trop nĂ©gatifs, je voulais aller dans une direction plus optimiste, plus ensoleillĂ©e. L’ESPA m’a donc Ă©normĂ©ment aidĂ© ! L’idĂ©e de la coconstruction, de ne pas imposer ses solutions et d’ĂȘtre vraiment dans la coopĂ©ration avec le proche aidant, ça nous a donnĂ© quelque part une colonne vertĂ©brale solide, basĂ©e sur des principes auxquels j’adhĂšre et que je dĂ©fends. Avec l’ESPA et vos outils, j’ai atteint une crĂ©dibilité solide auprĂšs des partenaires qui m’ont vu arriver et qui ne me connaissaient pas forcĂ©ment avant. »

 

Nous remercions la Plateforme des Aidants de Charente et Emmanuelle Merveille d’avoir rĂ©pondu Ă  nos questions et de nous avoir permis de mieux comprendre le fonctionnement de l’organisme. Nous souhaitons longue vie et belle rĂ©ussite Ă  la plateforme des aidants.

 

Plus d’informations

Pour plus d’informations sur la Plateforme des Aidants : http://www.chateauneufsurcharente.fr/70-seniors-sante/centre-hospitalier/333-centre-hospitalier-plateforme-des-aidants

Texte par Camille Briquet
Propos recueillis par Nicolas Pinget

Irstea et eValorix : un nouveau partenariat pour la diffusion d’outils en environnement et agriculture

En cette rentrĂ©e 2017, eValorix est fiĂšre de vous prĂ©senter son nouveau partenaire : l’Institut national de Recherche en Sciences et Technologies pour l’Environnement et l’Agriculture (Irstea). Cet organisme intĂšgre notre rĂ©seau de partenaires français aprĂšs Conectus Alsace et la SociĂ©tĂ© d’AccĂ©lĂ©ration du Transfert de Technologies (SATT) Sud Est. Ce partenariat permettra la diffusion d’outils innovants destinĂ©s aux acteurs du secteur de l’environnement.

Irstea : un organisme expert des enjeux environnementaux

Organisme de recherche pluridisciplinaire, Irstea met en valeur les principaux enjeux environnementaux de notre Ă©poque. Agriculture raisonnĂ©e, gestion de territoire, ou encore risques climatiques sont autant thĂ©matiques abordĂ©es dans le cadre des travaux de ses chercheurs. Depuis 1981, cet institut, autrefois connu sous le nom de Cemagref, dĂ©crypte l’ensemble des interactions entre l’ĂȘtre humain et la planĂšte. Ses recherches sont inscrites dans une volontĂ© de contribuer Ă  la rĂ©solution des dĂ©fis environnementaux europĂ©ens et internationaux.

Pour en savoir plus sur Irstea, visitez leur site web.

Les outils prochainement diffusés par Irstea sur eValorix : guides techniques, rapports et logiciels

Irstea est Ă  l’initiative de nombreux outils, mines de savoir et d’informations. Vous retrouverez notamment, au sein du catalogue eValorix, divers guides techniques relatifs Ă  diffĂ©rents enjeux environnementaux, allant du traitement de l’eau potable Ă  la gestion du risque d’incendie. Vous pourrez Ă©galement y dĂ©couvrir des rapports statistiques ainsi que certains logiciels destinĂ©s aux acteurs du milieu environnemental.
Ces diffĂ©rents outils seront ajoutĂ©s au catalogue d’eValorix dans les prochaines semaines.

Retrouvez la page dédiée à la diffusion de Irstea sur eValorix : https://eduzone.ca/institutions/irstea-institut-national-de-recherche-en-sciences-et-technologies-pour-lenvironnement-et-lagriculture/

Irstea et eValorix : un nouveau partenariat pour la diffusion d'outils en environnement et agriculture

New Resources for Case-Based Learning: Digital Books on Writing, Learning and Case-Based Training

A few weeks ago, we announced a new collection of teaching materials from WITS Business School, a large South-African case center (see article). This allows eValorix to offer new cases in English that address the specificities of the commercial environment in South Africa, specificities we can hardly approach with international cases. The eValorix catalog is now composed of two large case collections from our partners: The HEC Montréal Case Center and the WITS Business School Case Centre.

Practical and comprehensive guides for students and teachers interested in the case method

In addition to the catalog of educational cases, eValorix now offers several digital books to better understand and use cases. Case-based learning raises several challenges. How to animate a class? How to create and sustain interest? How to guide discussion and debate? These are challenges faced by trainers who use case studies. (See article).

Discover 3 new essential resources in order to better produce and use pedagogics cases. 

Book  Learning with Cases  Teaching with Cases « Writing Cases »
Abstract The goal of this book is to help students maximize their learning with cases within a reasonable amount of time. This book is written for those interested in participative learning. Clear and practical guide on how to write good cases quickly.
Objectives Learning with cases ‘ two main goals are to help :

  1. Students learn better and faster with cases;
  2. Teachers to be more effective in teaching with cases.

 

Teaching with Cases helps teachers and writers to :

  1. Become more effective in their use of cases;
  2. Instruct their students on how to prepare for class and contribute in class;
  3. Valuate and counsel students.
Writing Cases’ objectives are to :

  1. Help case writers and teachers write good cases quickly;
  2. Help teachers assess cases written by others for their suitability.
Languages French, English, Spanish English English

 

Essential resources on the method of cases by recognized authors

The three books were written by Michiel R. Leenders, Louise A. Mauffette-Leenders and James A. Erskine, recognized trainers in the world of pedagogical studies. Together, the authors have more than 100 years of experience in the field of case-based learning. As students, they learned by the method of the case. As professors, they have written hundreds of cases and have used this method with more than 50,000 students and executives. They have also trained over 20,000 teachers around the world using their widely recognized books on writing and teaching cases.

CRIPCAS : capsules scientifiques sur les agressions sexuelles et les problĂšmes conjuguaux

Une vingtaine de capsules scientifiques sur les agressions sexuelles et les problĂšmes conjugaux

Retrouvez dĂ©sormais les capsules scientifiques du Centre de recherche interdisciplinaire sur les problĂšmes conjugaux et les agressions sexuelles (CRIPCAS) (voir les capsules) sur eValorix dans une toute nouvelle section « Psychologie » dans la catĂ©gorie Sciences humaines. Ces capsules sont le fruit d’Ă©tudes des chercheurs du CRIPCAS sur les agressions sexuelles, les problĂšmes conjugaux et sur les liens entre ces deux thĂ©matiques.

Parmi ces capsules, vous pourrez ainsi en apprendre davantage sur 1) la mentalisation et la santĂ© mentale des enfants victimes d’agression sexuelle (voir la capsule), 2) le portrait des mĂšres des enfants agressĂ©s sexuellement (voir la capsule),  3) les liens entre certains traits de la personnalitĂ© et la satisfaction conjugale (voir la capsule) ou encore, 4) une revue des constats contradictoires autour des abus sexuels dans les communautĂ©s autochtones canadiennes (voir la capsule).

Le CRIPCAS, une double expertise en recherche et en intervention!

Le CRIPCAS est un regroupement interdisciplinaire rĂ©unissant 27 chercheurs rĂ©guliers, 30 chercheurs collaborateurs, une quarantaine d’organismes partenaires et prĂšs de 300 Ă©tudiants de 2e cycle et de 3e cycle, ainsi que des stagiaires postdoctoraux (voir son site internet). LocalisĂ© Ă  l’UniversitĂ© de MontrĂ©al et regroupant six autres universitĂ©s quĂ©bĂ©coises, le CRIPCAS se distingue par sa programmation de recherche orientĂ©e Ă  la fois sur l’agression sexuelle et les problĂšmes conjugaux ainsi que les interfaces existantes entre ces deux problĂ©matiques.

Étant donnĂ© la vocation du CRIPCAS, plusieurs de ses membres chercheurs Ɠuvrent Ă©galement comme cliniciens, dĂ©montrant ainsi un ancrage certain sur le plan de la pratique. De plus, les partenariats et les collaborations entretenus avec nombre de milieux de pratique permettent non seulement le dĂ©veloppement des connaissances eu Ă©gard aux meilleurs pratiques, mais aussi la mise sur pied et l’évaluation de plusieurs modĂšles d’intervention.

Voir tous les outils du CRIPCAS.

Logo CRIPCAS

Wits Business School and its 200 case studies: our first African institution

Good news for educators or teachers interested by the case method! We are currently adding around 200 English cases studies from Wits Business School (WBS).

Wits Business School

As an institution affiliated with the University of the Witwatersrand in Johannesburg (South Africa), one of the top tertiary institutes in Africa, WBS’ aim is to train leaders who can fashion the future of Africa and raise the values-bar on how business is done on the continent. Learning is therefore relevant to the challenges and opportunities faced on the continent. WBS provides students with a deep understanding of the complexities of doing business in Africa within a global context.

To learn more about WBS, visit its website.

Wits Business School case collection now available on eValorix

The WBS Case Centre is Africa’s largest case study centre and WBS is one of the only academic institutions on the continent to have such a centre. Considering that the business environment in South Africa has many specific characteristics which can hardly be explored with international cases, WBS thus created the Case Centre in 1999 to provide students and academics with a needed resource. Its cases focus on many areas of business and management: strategy, finance, economics, etc.
Since 1999, more than 200 cases have been developed on companies as varied as Harley Davidson, AngloGold, Nando’s, Discovery, SABMiller and many others. These cases will be gradually added to eValorix’ case studies catalog.

View all cases from the WBS case collection.

Les rapports du Centre de recherche informatique de Montréal (CRIM)

Au 28 fĂ©vrier 2017, 34 rapports techniques du Centre de recherche informatique de MontrĂ©al (CRIM) Ă©taient diffusĂ©s sur eValorix. Ces rapports peuvent ĂȘtre consultĂ©s gratuitement dans la section informatique. Voici une petite prĂ©sentation de ce nouveau partenaire.

Le Centre de recherche informatique de Montréal en quelques mots

Depuis 30 ans, le Centre de recherche appliquĂ©e en technologie de l’information (CRIM) dĂ©veloppe, en collaboration avec ses clients et partenaires, des technologies innovantes et du savoir-faire de pointe. La diffusion des rapports techniques s’inscrit dans la volontĂ© du CRIM de transfĂ©rer les technologies/savoir-faire dĂ©veloppĂ©s aux entreprises et organismes quĂ©bĂ©cois afin de les rendre plus productifs et compĂ©titifs. Voir leur site internet.

Ci-dessous une vidéo dans laquelle Françoys Labonté (directeur général) et Langis Gagnon (directeur R-D et directeur scientifique du CRIM) présentent les objectifs du CRIM.

Les rapports techniques du CRIM sur eValorix

Plusieurs rapports techniques sur des sujets d’actualitĂ© et des thĂ©matiques de pointe peuvent ĂȘtre tĂ©lĂ©chargĂ©s. Il s’agit par exemple du web sĂ©mantique, de l’authentification web ou encore des services web permettant la comparaison de visages.

Voir tous les outils du CRIM

Le CHU Sainte-Justine : des outils pour la santé des enfants et des mÚres du Québec

Partenaire de la premiĂšre heure, le CHU Sainte-Justine, grĂące Ă  ses chercheurs et cliniciens, dĂ©veloppe chaque annĂ©e plusieurs outils dans l’objectif d’amĂ©liorer la santĂ© des enfants, des adolescents et des mĂšres du QuĂ©bec.

Des outils concrets validés scientifiquement pour faire une différence

Reconnu mondialement, le centre de recherche du CHU Sainte-Justine vise Ă  gĂ©nĂ©rer de nouvelles connaissances mĂ©dicales à travers la recherche fondamentale mais Ă©galement la recherche clinique. Certaines activitĂ©s plus appliquĂ©es aboutissent Ă  des outils concrets qui visent Ă  amĂ©liorer les pratiques dans le domaine de la santĂ©. C’est notamment le cas du test Écoute Dichotique de chiffres (EDC) dĂ©veloppĂ© par Benoit Jutras avec l’aide de David Mayer. EDC est destinĂ© Ă  ĂȘtre utilisĂ© par les audiologistes du QuĂ©bec au sein d’une batterie de tests servant Ă  conclure ou non Ă  un trouble spĂ©cifique de l’audition, appelĂ© trouble de traitement auditif (TTA). En savoir plus sur le test EDC.

De nombreux ouvrages et guides pratiques des éditions du CHU Sainte-Justine

Les Éditions du CHU Sainte Justine publient, chaque annĂ©e, de nouveaux ouvrages principalement destinĂ©s aux parents et aux professionnels de la santĂ© et de l’Ă©ducation (voir tous les ouvrages). Plusieurs collections sont d’ores et dĂ©jĂ  disponibles telles que la Collection pour les parents ou encore la collection Intervenir. Pour en savoir davantage sur les Éditions, visitez leur site.

Retrouvez la page du CHU Sainte-Justine regroupant tous les outils de l’organisation.

Plus de 1000 outils en 2016, des nouveaux partenaires et outils en 2017!

En ce 10 janvier 2017, l’Ă©quipe d’eValorix vous souhaite une excellente annĂ©e 2017 avec, comme vƓu le plus cher, de donner encore plus de visibilitĂ© Ă  l’ensemble des outils dĂ©veloppĂ©s dans le cadre de la recherche publique!

La barre des 1000 outils franchie fin 2016

Vous avez sĂ»rement lu cette information si vous recevez notre infolettre (pour vous inscrire, c’est ici) : la barre des 1000 outils sur eValorix a Ă©tĂ© franchie fin 2016. Depuis juin 2015 et notre annonce des 500 applications, trousses de formation, questionnaires et autres outils sur le site, eValorix a fait du chemin et c’est ainsi que ce nombre a maintenant doublĂ©.

Retour sur l’annĂ©e 2016 : un rĂ©seau agrandi et de belles promesses pour l’avenir

En plus des amĂ©liorations technologiques sur notre site (ex : moteur de recherche prĂ©dictif), de la crĂ©ation d’une vidĂ©o prĂ©sentant le concept et le fonctionnement d’eValorix, l’annĂ©e 2016 a Ă©galement Ă©tĂ© marquĂ©e par la signature de plusieurs partenariats. C’est notamment le cas de l’UniversitĂ© de QuĂ©bec Ă  MontrĂ©al (UQAM, QuĂ©bec), du Centre de liaison sur l’intervention et la prĂ©vention psychosociales (CLIPP, QuĂ©bec), de l’UniversitĂ© de LiĂšge (ULg, Belgique) ou encore de la SATT Conectus (France) qui ont tous rejoint notre rĂ©seau de partenaires en 2016 (voir tous les partenaires).

L’annĂ©e passĂ©e a Ă©tĂ© Ă©galement l’occasion de publier une dizaine d’entrevues avec quelques inventeurs des produits distribuĂ©s par eValorix (voir la liste des entrevues rĂ©alisĂ©es).

En 2017, nous Ă©tendrons la visibilitĂ© des outils et du rĂ©seau de partenaires. Plusieurs entrevues sont dĂ©jĂ  programmĂ©es et d’autres partenariats devraient ĂȘtre annoncĂ©s dans les semaines Ă  venir avec la mise en ligne de nouveaux outils.

PrĂ©sentation vidĂ©o sur le traitement de l’incontinence urinaire

Dans une rĂ©cente communication tĂ©moignant des impacts de la recherche, le Fonds de Recherche du QuĂ©bec annonce une vidĂ©o intitulĂ©e “Mieux traiter l’incontinence urinaire”.

C’est une prĂ©sentation du Centre de recherche de l’Institut de gĂ©riatrie de l’UniversitĂ© de MontrĂ©al (CRIUGM) avec Sylvie Belleville, directrice du centre et professeure Ă  l’UniversitĂ© de MontrĂ©al et Chantal Dumoulin, chercheuse au CRIUGM et professeure Ă  l’UniversitĂ© de MontrĂ©al.

Elle est coproduite par le Canal Savoir dans le cadre de l’Ă©mission Quoi de neuf chercheurs? qui dĂ©voile les rĂ©sultats et les impacts des recherches menĂ©es dans  les centres et rĂ©seaux de recherche universitaire soutenus par le Fonds de recherche du QuĂ©bec.

eValorix diffuse de nombreux outils issus des recherches du CRIUGM dont certains traitent spĂ©cifiquement d’incontinence urinaire comme :

  • Gymnastique du plancher pelvien : pour prĂ©venir et traiter l’incontinence urinaire chez les femmes de 50 ans et plus (DVD)
  • L’incontinence : brisons le silence

Présentation vidéo sur le traitement de l'incontinence urinaire

Chaire REALISME : des outils d’Ă©valuation en santĂ© publique

Depuis peu, plusieurs outils issus des travaux de la Chaire REcherches AppLiquĂ©es Interventionnelles en SantĂ© Mondiale et ÉquitĂ© (REALISME) sont sur eValorix. La mise en ligne de ces outils a d’ailleurs donnĂ© lieu Ă  la crĂ©ation de la nouvelle catĂ©gorie santĂ© publique.

Chaire REALISME : santé publique, politiques de santé et équité en santé

La Chaire a pour mission de « dĂ©velopper le champ en Ă©mergence de la science de l’implantation en santĂ© mondiale afin d’amĂ©liorer la mise en Ɠuvre des interventions communautaires pour qu’elles soient plus efficaces pour l’équitĂ© en santĂ© ». 

CentrĂ©s sur les interventions communautaires, les travaux de la Chaire abordent tout type d’interventions (politiques, projets, actions) destinĂ©es directement aux populations, le plus prĂšs de leur lieu d’habitation. Les thĂšmes abordĂ©s y sont variĂ©s et vont de l’efficacité des interventions communautaires de santĂ© Ă  l’analyse des politiques de santĂ© en passant par l’Ă©quitĂ© en matiĂšre d’accĂšs aux soins de santĂ©.

ValĂ©ry Ridde, professeur agrĂ©gĂ© au DĂ©partement de mĂ©decine sociale et prĂ©ventive Ă  l’UniversitĂ© de MontrĂ©al ainsi que chercheur Ă  l’UniversitĂ© de l’Institut de Recherche en SantĂ© Publique de l’UniversitĂ© de MontrĂ©al (IRSPUM), en est le titulaire.

Outils d’Ă©valuation et Cahiers REALISME

Depuis quelques annĂ©es, ValĂ©ry Ridde et son Ă©quipe ont dĂ©veloppĂ© ou participĂ© au dĂ©veloppement de plusieurs outils d’évaluation dans le domaine de la santĂ© publique. En plus de ces outils, la Chaire a également lancĂ© les Cahiers REALISME, une nouvelle collection de documents de recherche, portant sur les interventions communautaires de santĂ© dans les pays Ă  faible revenu, et/ou sur les problĂ©matiques touchant les populations les plus vulnĂ©rables dans ces pays et au Canada. Afin de rendre l’ensemble de ces diffĂ©rents outils accessibles et utilisables par le plus grand nombre, ces derniers sont dĂ©sormais disponible sur eValorix.

Retrouvez les outils d’Ă©valuation et les Cahiers Chaire REALISME.

À la dĂ©couverte de l’UQAM : Ă©ducation, psychologie et consommation responsable

CrĂ©Ă©e en 1969, l’UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă  MontrĂ©al (UQAM) offre depuis ses dĂ©buts toute une gamme de services de soutien Ă  la mobilisation des connaissances de maniĂšre Ă  favoriser la circulation des connaissances auprĂšs des milieux utilisateurs. Depuis plusieurs mois, eValorix travaille conjointement avec le Service des partenariats et du soutien Ă  l’innovation (SePSI) de l’UQAM dans la diffusion des outils issus des recherches rĂ©alisĂ©es au sein de l’universitĂ©. DĂ©couvrez la page de l’UQAM

Guides, rapports et Ă©tudes de l’Observatoire de la Consommation Responsable (OCR) de l’ESG UQAM

L’UQAM, via son École des sciences de gestion (ESG), compte l’Observatoire de la Consommation Responsable (OCR) dans ses rangs, un organisme universitaire axĂ© sur le transfert de connaissances. ComposĂ© d’une quinzaine de chercheurs et dirigĂ© par le professeur Fabien Durif, l’OCR produit rĂ©guliĂšrement des Ă©tudes sur la consommation responsable au QuĂ©bec et Ă  l’international. eValorix diffuse dĂ©sormais les rapports, guides, baromĂštres et autres outils issus des activitĂ©s de l’OCR (voir la liste complĂšte des outils de l’OCR).

Guides en Ă©ducation, trousses de renseignement sur l’extrĂ©misme et autres outils

Parmi les premiers outils de l’UQAM sur eValorix, vous pouvez retrouver les guides en Ă©ducation de l’Ă©quipe de Catherine Turcotte, l’un portant sur des activitĂ©s dirigĂ©es de danse permettant de stimuler le vocabulaire des Ă©lĂšves, l’autre sur des stratĂ©gies de comprĂ©hension de lecture (plus d’info sur ces outils). DĂ©couvrez Ă©galement la trousse de renseignement sur l’extrĂ©misme violent de l’Ă©quipe de Jocelyn BĂ©langer visant à mieux outiller la communautĂ© dans sa comprĂ©hension de ce phĂ©nomĂšne (voir la trousse).

D’autres outils de l’UQAM s’ajouteront Ă©galement Ă  cette liste ces prochains mois.

DĂ©couvrez l’UQAM et ses outils 

Bandeau-eValorix-UQAM

eValorix au service des institutions européennes de recherche et de transfert de technologie

Le CongrÚs C.U.R.I.E., regroupement annuel des experts français du transfert de technologie

Les 6, 7 et 8 juin derniers, Laurence de Villers et Nicolas Pinget ont participĂ© au CongrĂšs C.U.R.I.E Ă  Deauville en Normandie (France). OrganisĂ© par le RĂ©seau C.U.R.I.E, ce congrĂšs est le rendez-vous annuel incontournable des acteurs de l’Europe francophone de la recherche publique, de la valorisation, du transfert de technologie et de l’innovation. Cette annĂ©e, ce sont plus de 500 participants qui Ă©taient prĂ©sents.

Au programme : ateliers sur le transfert de technologie et la valorisation universitaire

Au cours du congrĂšs, les 500 participants ont pu en apprendre davantage sur diffĂ©rentes thĂ©matiques reliĂ©es Ă  l’innovation Ă  travers des ateliers et des plĂ©niĂšres. 3 ateliers ont principalement retenu l’attention de l’équipe d’eValorix :

  1. le crowdfunding comme alternative intĂ©ressante aux fonds d’amorçage et aux anges financiers pour le financement des startups issues de la recherche
  2. la valorisation des Sciences humaines et sociales (SHS) et l’importance de formaliser davantage les innovations issues de ce domaine notamment via un objet numĂ©rique (logiciels, plateformes, jeux documentaires, etc.) avant de pouvoir les transfĂ©rer au marchĂ©
  3. la commercialisation des technologies Ă  l’international et la nĂ©cessitĂ© de s’appuyer sur des rĂ©seaux commerciaux existants auxquels on peut rajouter les diffĂ©rents acteurs de la valorisation des diffĂ©rents pays (France, Belgique, Canada, etc.)

Une pertinence toujours présente en matiÚre de diffusion des outils numériques

Le congrĂšs a Ă©tĂ© l’occasion de valider une nouvelle fois la pertinence d’eValorix pour les institutions en France et en Europe. En effet, plusieurs reprĂ©sentants des SociĂ©tĂ©s d’AccĂ©lĂ©ration de Transfert de Technologies (DĂ©couvrir les SATT) ont exprimĂ© les problĂ©matiques auxquelles ils font face en matiĂšre de commercialisation de logiciels ou de petits outils (rapports) pour lesquels les dĂ©bouchĂ©s commerciaux ne sont pas clairement identifiĂ©s ou pour lesquels le marchĂ© est trop petit. De leur cĂŽtĂ©, plusieurs responsables de la valorisation au sein des universitĂ©s et institutions de recherche ont soulevĂ© l’importance de faire connaĂźtre certains projets qui n’ont peut-ĂȘtre pas de valeur commerciale, mais qui pourraient avoir un impact sur la sociĂ©tĂ©.

L’équipe d’eValorix compte bien concrĂ©tiser ces Ă©changes et annoncer au cours des prochains mois de nouveaux partenariats.

Découvrez le « teaser » du congrÚs C.U.R.I.E 2017

À la dĂ©couverte de La DictĂ©e P.G.L. : les outils pĂ©dagogiques et la langue française

Mise en place en 1991 au Canada par la Fondation Paul GĂ©rin-Lajoie, La DictĂ©e P.G.L. sensibilise les jeunes de maniĂšre ludique aux enjeux du monde qui les entoure. Nouveau partenaire d’eValorix, dĂ©couvrez la page de La dictĂ©e P.G.L. 

Sensibiliser les jeunes au monde qui les entoure

Pour tisser des liens de solidaritĂ© entre les Ă©coliers du Canada et ceux d’Afrique et d’HaĂŻti, tout en contribuant Ă  l’apprentissage et Ă  la maĂźtrise de la langue française, la Fondation a mis sur pied un projet ambitieux dans les Ă©coles primaires des dix provinces du Canada : La DictĂ©e P.G.L. Elle a ensuite Ă©tĂ© transposĂ©e en Afrique et en AmĂ©rique du Nord et s’est dĂ©roulĂ©e au BĂ©nin, Burkina Faso, Cameroun, États-Unis, GuinĂ©e, Maroc, Niger et SĂ©nĂ©gal. La DictĂ©e P.G.L. veut sensibiliser les jeunes au monde qui les entoure (coopĂ©ration internationale, respect solidaritĂ©, prĂ©servation de l’environnement
) et amĂ©liorer l’usage et la maĂźtrise de la langue française.

Aider les enseignants Ă  mieux accompagner leurs Ă©lĂšves

Dans le cadre de ses activitĂ©s, La DictĂ©e P.G.L. a dĂ©veloppĂ© des outils pĂ©dagogiques multiples permettant aux enseignants de donner goĂ»t aux Ă©lĂšves de s’amĂ©liorer en français, en lecture et en Ă©criture. Ces outils pĂ©dagogiques accessibles sur eValorix.com donnent aux enseignants les clĂ©s nĂ©cessaires Ă  la rĂ©ussite de leurs Ă©lĂšves et leur fournissent un guide permettant de complĂ©ter la formation des Ă©lĂšves dĂ©jĂ  dispensĂ©e par le programme scolaire (Guide des enseignants).

Découvrez La Dictée P.G.L. et ses outils 

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À la dĂ©couverte de HEC MontrĂ©al : les Ă©tudes de cas et les articles de gestion

Depuis 1907, HEC MontrĂ©al forme la relĂšve en gestion qui contribue Ă  l’essor de la sociĂ©tĂ©. Partenaire d’eValorix de la premiĂšre heure, HEC MontrĂ©al a grandement contribuĂ© Ă  la crĂ©ation d’eValorix et a dĂ©sormais sa propre page institutionnelle : DĂ©couvrez la page HEC MontrĂ©al 

Centre de cas, « dĂ©velopper le savoir, savoir-faire et savoir-ĂȘtre des Ă©tudiants, gestionnaires et dirigeants »

Depuis plus de 40 ans, le Centre de cas HEC MontrĂ©al cherche Ă  promouvoir l’enseignement de la gestion par les cas. Outil de formation et d’apprentissage stimulant, le cas pĂ©dagogique vise, Ă  travers une situation rĂ©elle d’entreprise ou de secteur industriel, Ă  dĂ©velopper non seulement le savoir des Ă©tudiants, mais surtout le savoir-faire et le savoir-ĂȘtre de gestionnaires et de dirigeants (en savoir plus sur l’étude de cas ici). eValorix propose plus de 650 cas du Centre de cas (chiffre au 19 mai 2016) dans diffĂ©rents domaines, de la stratĂ©gie Ă  la comptabilitĂ© en passant par les technologies de l’information, le marketing, la gestion des ressources humaines, la comptabilitĂ© ou encore la gestion des opĂ©rations et de la logistique.

Revue Gestion, « s’informer sur la gestion d’entreprise, le management et l’entrepreneuriat »

En 1976, HEC MontrĂ©al a Ă©galement crĂ©Ă© la revue Gestion, le premier magazine nord-amĂ©ricain francophone destinĂ© aux acteurs du monde des affaires. Dans ce magazine figurent des articles experts, accessibles et crĂ©atifs pour s’informer sur la gestion d’entreprise, le management et l’entrepreneuriat. eValorix vend une dizaine de cahiers de la revue Gestion. Ces cahiers regroupent plusieurs articles sur une mĂȘme problĂ©matique dans un contexte de gestion telle que la gestion de la rĂ©munĂ©ration ou encore le droit du travail (en savoir plus sur ces cahiers).

Découvrez HEC Montréal et ses outils 

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